台中某國小一名六年級學生近日因持「樂樂棒球棍」揮到老師，事件驚動警方，兩名警員進入校園並將該學生帶回警局處理。此事引發外界廣泛關注和熱議。一名自稱與涉事老師同校的教師隨後出面，詳細還原了事件經過。
一名自稱與涉事老師同校的網友在Dcard發文表示，看到該老師因事件上了新聞，校長卻無機會為他發聲，感到十分難過。該網友進一步還原了事件經過，提到今年3月26日，涉事老師帶領小六學生的班級上樂樂棒球課，因分組耗費了一些時間，平時有情緒障礙的小六生因此表現出不耐煩，情緒失控並開始怒罵。老師一邊安撫小六生，解釋正在處理，一邊請另一組同學加快速度完成準備。
未料，該小六生情緒激動，對老師怒喊：「你處理什麼啊，浪費我的時間！」老師冷靜回應：「注意你的態度。」隨後，學生不僅辱罵老師不雅言語，還自行取走一組球具和10顆樂樂棒球，前往跑道練習打擊。同學與老師對於他這類行為已相當習慣。直到小六生將所有球擊打完，但拒絕撿球，便走向老師，要求拿走老師腳邊剩下的兩顆球。
（圖／翻攝自 Dcard）
由於其他同學也需要使用球具練習，涉事老師要求該學生撿回自己打飛的球。但小六生認為老師是在剝奪他練習的權利，情緒更加激動，隨後將球棒用力擊打在老師的左大腿。驚愕之餘，老師立即從背後將學生控制住，並將其送往輔導室交由輔導主任和專輔老師處理，同時通知學務主任。
事後，老師擔心學生回家後可能會對事件有不同的說法，詢問學務主任是否應該聯繫家長，卻得到「有那麼嚴重嗎？」的回應。然而，直到當天下午4時，老師仍未收到學生的道歉，遂主動通報校安，並於下班後前往醫院驗傷。隔天，學務主任勸說小六生向老師道歉，當老師詢問他：「你是來道歉的嗎？」小六生未作回應，甚至在老師進一步詢問「你知道你昨天打了我嗎？」時反駁道：「那你也抱傷我。」
當事老師聽到學生怒吼後，心有餘悸，便起身防衛並表示：「你知道你這樣的行為依照法令我是可以報警的嗎？」小六生挑釁回應：「你報啊！你報啊！你報啊！」老師隨即拿起電話報警。10分鐘後，警察抵達，小六生一見警察立刻向老師道歉。老師見學生態度有悔意，便告訴警察：「學生已經知道錯了，給他警惕即可，我沒有意圖提告。」然而，警察表示由於學校已通報校安，需按照程序處理，並解釋：「帶回去做筆錄，到時候說不要提告就好，不會有事。」於是老師和學生一起前往警局做筆錄。
完成筆錄後，老師原本打算等小六生一同返回學校，但警察告知已通知學生家長，並安排老師先乘警車回校。當時學生家長也承認孩子行為不當，未提出異議。雙方都以為事情已告一段落。然而，今年5月中，老師和小六生家長突然接到少年法庭的出庭傳票。小六生家長無法接受孩子需要出庭的事實，遂向教育局投訴，並與校長發生爭執，要求對老師進行懲處。
直到6月21日，在法庭上，小六生指控老師在教學過程中激怒並壓制他。當事老師在庭上詳細說明了事件的經過，並澄清自己並未有壓制或故意激怒學生的行為。小六生在意識到自己理虧後，當庭向老師道歉。隨後，雙方於六月底收到裁定書，指出學生的陳述與老師的說法大致相符，並承認用樂樂棒球棒打老師大腿的事實。由於老師不願提告，且學生已在庭上道歉，裁定本案不予審理。
然而，事情並未結束。7月底，學校再次接獲小六生家長對教育局的投訴，並親自到校申請召開校事會議。家長指控老師在教學中激怒小六生並惡意壓制，才導致小六生用棒攻擊老師，甚至聲稱老師在將小六生抱至輔導室的過程中，將小六生臉部按壓在牆上並拖行，要求對老師提出不適任指控。最終，因為證據不足，加上目擊師生的澄清，指控被駁回。
令人意外的是，事件並未就此平息。上個月，小六生家長又向地檢署提出投訴，但案件以「他字案」結束。近日，學生家長再次向議員陳情，在議會上抨擊此事。該名網友透露，當事老師得知此事後感到非常沮喪，但幸運的是已有律師提供法律分析，讓老師知道自己是有理的，也希望周圍的人不要被誤導。